Encontro de Educadores: desafios da convivência escolar

Neste encontro, os educadores Bruno Garcia, Fabiana Vieira da Silva, Gabriela de Sena Moura e Tiago Xavier são convidados a refletir sobre os desafios relacionados à diversidade, relações e promoção da saúde no ambiente escolar.

Bruno Garcia é doutorando em História pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), mestre em História Social pela PUC-SP e licenciado pela UNESP-Assis, com complementação curricular pela Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse (França). Desde 2013, leciona História em língua francesa no Lycée International Français de São Paulo. Atua também como pesquisador e coordenador na Diásporas, orientando projetos artísticos em teatro e dança. É membro do Grupo de Pesquisas e Estudos Transdisciplinares da Herança Africana (GP ETHA/UNESP) e do Centro de Estudos Culturais Africanos e da Diáspora (CECAFRO/PUC-SP). Suas áreas de pesquisa incluem educação antirracista, desigualdades raciais, migrações Sul-Sul e memória da diáspora africana.

Fabiana Vieira da Silva é doutora em História Social pela PUC-SP, com pesquisa voltada ao movimento de mulheres negras. Mestre em Mídias e Relações Raciais pela PUC-SP, possui graduação em História pela UNESP e especializações em História e Educação no Ensino Superior e em Educação e Tecnologia. Atua na Educação Básica e na tutoria de cursos de pós-graduação, com ênfase em práticas educativas antirracistas, estudos sobre comunicação e autoria de materiais didáticos voltados à valorização da diversidade.

Gabriela de Sena Moura é psicóloga escolar do Senac Francisco Matarazzo, pelo Programa Senac de Convivência na Escola. Indígena do povo Potiguara do Rio Grande do Norte. Bacharel em Psicologia pela UNESP, campus de Assis (2022). Atuou como psicóloga escolar para o Programa Conviva, na Secretaria de Educação do Estado de São Paulo (SEDUC). Possui experiencia em mediação de temáticas raciais, transversais à questões de Saúde e Educação.

Tiago Xavier é doutor e mestre em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Mackenzie. Graduado em História pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). É docente no Senac e em outras instituições no ensino superior, com experiência nos temas pedagogia, gamificação na educação, diversidade e inclusão e aprendizagem. Coordena os cursos de pós-graduação em Educação, Diversidade e Inclusão e Gestão Escolar.